Bezpečne a bez nenávisti online 2.12.2025

Dňa 2. decembra 2025 sa na Základnej škole Nábrežná v Kysuckom Novom Meste uskutočnila séria workshopov s názvom „Bezpečne a bez nenávisti“.

Tento deň bol plný intenzívnych diskusií, hľadania riešení a kritického myslenia. Hoci každá zo štyroch skupín žiakov priniesla do triedy inú energiu a dynamiku, cieľ zostal spoločný: naučiť sa orientovať vo svete plnom digitálnych nástrah a nenávistných prejavov. V jednej zo skupín sme začali v atmosfére miernej ignorancie. Menšia časť žiakov mala spočiatku pocit, že téma bezpečnosti na internete a nenávisti sa ich osobne netýka. Situácia sa však radikálne zmenila v momente, keď sme prešli k interaktívnym aktivitám s reálnymi scenármi. Akonáhle žiaci dostali priestor pracovať s konkrétnymi situáciami z praxe, diskusia sa stala maximálne otvorenou a autentickou. Ich záujem o riešenia v situáciách, ktoré sme pôvodne ani neplánovali rozoberať, hodnotím veľmi pozitívne, pretože svedčí o tom, že nad témou začali skutočne do hĺbky premýšľať.

Realizácia workshopu v ďalšej skupine bola od začiatku náročnejšia na pozornosť. Musela som sa vysporiadať s miernym vyrušovaním a nepozornosťou zo strany jednotlivcov. Kľúčom k stabilizácii atmosféry sa však stalo zaradenie vizuálnych prvkov. Vybrané videá v kombinácii s nadväzujúcou diskusiou vniesli do triedy potrebnú intenzitu. Žiaci následne veľmi pozitívne hodnotili práve prepojenie obrazu a slova, ktoré im pomohlo lepšie pochopiť reálne dôsledky nenávistných prejavov. Bolo povzbudivé sledovať, ako sa aj kritickejší žiaci začali aktívne zapájať do debaty a pýtať sa vecné otázky, ktoré svedčili o ich zaujatí. Úplne inú dynamiku mala skupina, kde od prvej minúty vládla atmosféra absolútnej dôvery. Vďaka tomuto nastaveniu bola diskusia po celý čas otvorená a žiaci sa nebáli zdieľať aj svoje osobné postrehy. Táto skupina sa zamerala primárne na kombináciu praktickej aktivity a následnej diskusie, čo sa ukázalo ako ideálny spôsob, ako tému priblížiť ich každodennému životu. Miera empatie a kritického myslenia bola v tejto skupine na veľmi vysokej úrovni. Ich záujem o informácie navyše bol jedným z najsilnejších momentov dňa. Žiakov aktivita natoľko zasiahla, že v závere priznali, že im určité mechanizmy správania teraz pripadajú úplne iné než predtým. Posledná skupina bola skutočnou výzvou. V priebehu sa objavili nepríjemné poznámky a ironické komentáre. Tieto situácie sme však vďaka otvorenej komunikácii využili ako praktickú ukážku toho, ako nenávisť v komunikácii vzniká. Napriek počiatočným negatívnym prejavom zostala diskusia živá a úprimná. Žiaci v tejto skupine vysoko ocenili odbornú prezentáciu a priestor na otázky, ktoré smerovali priamo k podstate problému. Hodnotím ako kriticky dôležité, že sme sa nebáli ísť do hĺbky a premeniť počiatočný odpor na konštruktívnu prácu. Hoci každá skupina mala svoje špecifiká, výsledná spätná väzba bola vo všetkých prípadoch stopercentne pozitívna. Najčastejšou frázou v záverečnom hodnotení bolo, že workshop žiakom „otvoril oči“.

Mnohí úprimne priznali, že po dnešku budú svoje správanie vnímať a prehodnocovať úplne inak. Všetky štyri workshopy hodnotím ako mimoriadne prínosné. Podarilo sa nám nielen odovzdať dôležité informácie, ale predovšetkým podnietiť žiakov nielen k zmene postoja ale aj k medziľudskému rešpektu.